一、報考條件
(一)擁護中國共產黨的領導,愿為社會主義現代化建設服務,品德良好,遵紀守法。
(二)學歷/學位條件(必須符合下列條件之一):
1.已獲得碩士學位。
2.2022年應屆畢業的碩士研究生(在博士生新生入學前必須取得碩士學位)。
注:凡在中國大陸地區以外取得學歷/學位者,最晚須于2022年新生報到日前取得碩士研究生畢業證書和教育部留學服務中心出具的《國(境)外學歷學位認證書》,否則錄取資格無效。
2022年應屆畢業的在讀研究生,可憑所在高校研究生院出具的同意報考證明報考,否則不能報考。
(三)由兩位以上與所報考專業相關領域的專家(副教授及以上或相當職稱)推薦。
(四)除導師明確規定以外,不限制考生跨專業報考,但在報考前應征得所報考的導師同意。
二、學習形式、學制與學習年限
我校博士研究生均須全日制脫產學習。有工作單位的考生,讀博期間可與工作單位保持人事工作關系,但在培養期內必須全日制脫產學習。我校不招收非全日制博士生。
我校博士研究生基本學制為3年,最長學習年限為6年。
三、學費、獎助學金與住宿條件
所有博士研究生學費標準為1萬元/年。
獎助學金政策請關注學生處網站相關通知。
對北京地區定向博士研究生,我校不安排校內住宿。自2021級起,其他博士生的住宿年限不超過4年(本科直博生除外)。
四、選拔方式
(一)碩博連讀
北京外國語大學在學碩士研究生申請碩博連讀者,按照研究生院的規定和學院的考核辦法進行。
(二)本科直博
申請本科直博者,按照研究生院的規定和學院的考核辦法進行。
(三)申請-考核制
2022年度我校所有學科以“申請-考核制”方式招收博士研究生。
五、報名辦法
(一)報考須知:
1.報考前請認真閱讀我校招生簡章中的所有內容,凡有下列情況之一者,造成報名無效我校概不承擔責任:①不符合我校報考條件;②所提供的信息、材料不完整或不真實。
2.報考類別包括以下兩種類型,請正確選擇:
(1)非定向:考生在被錄取后沒有保持人事關系的正式工作單位,讀博期間個人人事檔案及戶口轉入我校(戶口遷入自愿),畢業后在國家政策指導下就業。
(2)定向:考生在被錄取后仍與本人所在工作單位保持人事工作關系,讀博期間個人人事檔案及戶口不轉入我校,畢業后回定向單位工作。
注:報考少數民族骨干計劃及對口支援專項計劃的考生報考類別均為定向。
(二)報名流程:
1.網上報名(申請-考核制、碩博連讀):
報名日期:2021年11月20日至12月20日。
凡符合報考條件的考生登錄教育部統一網站(中國研究生招生信息網,網址http://yz.chsi.cn/,或http://yz.chsi.com.cn/,點擊“考生登錄”進入注冊、登錄界面)上填報信息,并交納報名考試費。報名交費后,一律不再辦理退款手續。
2.寄送材料至北外研招辦(申請-考核制):
(1) 網上報名系統打印的《2022年博士生報名登記表》原件;
A)凡有正式工作單位的考生,均須本人所在工作單位人事部門負責人填寫意見并簽字蓋章:
a)報考定向博士研究生者:須在表中相應位置簽署“同意報考全日制脫產學習定向博士研究生”意見;
b)報考非定向博士研究生者:須在表中相應位置簽署“同意報考全日制非定向博士研究生”意見;
B)應屆畢業碩士生由所在高校研究生院(部、處)填寫意見并簽字蓋章;
C)其他未就業的非應屆碩士的單位意見欄不需填寫意見。
(2) 兩位與所申請學科相同或相近的副教授(或相當于副教授)及以上職稱專家的推薦信原件;
(3) 《體格檢查表》(按要求在“二甲”<含>以上醫院體檢完成;或在2021年12月30日之前六個月以內的體檢報告原件);
(4) 碩士生成績單復印件;
(5) 往屆生須提交:碩士研究生學歷、學位證書復印件,以及碩士學位論文評閱書復印件(評閱/評議書及成績單兩項可從本人人事檔案、或碩士生畢業院校檔案館復印,之后加蓋檔案部門或研究生畢業院校研究生院/部/處公章);
應屆畢業碩士生需提交所在單位研究生院或研究生部的證明函件(需由負責人簽字并加蓋公章)原件;
(6) 碩士學位論文全文(雙面打印;應屆生可提交論文初稿);
(7) 擬攻讀博士學位期間的研究計劃書;(按我校研究生院網站→下載專區→招生下載中所提供模板撰寫);
(8) 外語(第一外語)等級證書復印件;
(9) 已發表論文的復印件(封面、版權頁、目錄和正文)、論著復印件(封面、版權頁和目錄);
(10) 其他能證明申請人科研水平和學術能力的材料,包括并不限于以下材料(材料涉及時間期限:2017年1月1日至2021年12月30日之間):
a) 申請人主持或參與的科研項目(項目任務書復印件,包括項目名稱、編號、立項機構、項目簡介、已有或預期成果);
b) 申請人參加學術會議情況(邀請函及會議宣讀或發表論文);
c) 科研、學術獲獎情況(獲獎證書復印件);
d) 國外大學或科研機構訪學、進修情況(邀請函及回國人員證明的復印件)。
注: A 應屆碩士畢業生須在博士生入學報到后向所在學院補交碩士畢業證書、學位證書復印件,否則取消博士生入學資格、博士生學籍。
B 報考“少數民族高層次人才骨干計劃”的考生隨報名材料須一同寄/送所在省級教育廳民教處提供的“少數民族高層次人才骨干計劃”考生資格登記表。
C 凡在中國大陸地區以外已取得學歷/學位者,須于報名時提交中國教育部留學服務中心出具的國外學歷/學位認證書復印件。
上述材料整理齊全并按以上順序裝訂后(不需封面及目錄),于2021年12月30日前寄/送至北京外國語大學研究生招生辦公室(郵政EMS特快專遞或順豐快遞),逾期不再受理。全部申請材料一經收到,恕不退還。報名材料共計10項,其中1-7項為必需材料,缺一不可,否則視為無效材料,報名不予受理,7-10項為申請-考核制考生參加考核資格的評審依據及材料審核重點評分項,請考生認真準備。
3.準考證打印(申請-考核制):
2022年3月1日-3月14日,考生登錄博士生網上報名系統,通過資格審查者,在網報系統上打印《北京外國語大學2022年博士生入學考試準考證》。
4.資格查驗:
時間:2022年3月11日下午14:00-17:00
地點:請關注研究生院網站考前發布的通知
資格查驗內容:身份及學位學歷證明(身份證原件;應屆生:學生證原件;往屆生:碩士畢業證及學位證書原件;海外留學畢業生須同時出留學高校入學邀請函或錄取通知書、在讀期間已獲得成績單原件)。
5.聯系方式:
地點:北京外國語大學研究生招生辦公室(北外東院辦公樓303A室)
通信地址:北京市西三環北路2號北京外國語大學
(所有郵寄材料請以郵政EMS特快專遞或順豐快遞寄發)
收件人:研究生招生辦公室 郵編:100089
咨詢電話:010-88816246 傳真:010-88816244
網址:http://graduate.bfsu.edu.cn
六、考核及考試程序
(一)申請資格審核與材料評價
2022年1月至2月,各招生學院審核考生報考資格,并由各招生博士生指導教師組織專家組對申請人的申請資質進行審核和材料評價,以百分制打分,并取平均分由高到低排序,根據綜合評價結果擇優確定參加綜合考核的申請人名單。
資格審核與材料評價結果及參加綜合考核中綜合筆試的準考名單于2022年3月初在北京外國語大學研究生院網站公布。
申請資格審核與材料評價的成績(百分制)構成:
1.往屆生:研究計劃書:60%;發表論文、論著情況15%;科研項目及學術獲獎:15%;參加學術會議或國外訪學進修情況:10%。
2.應屆生:研究計劃書:60%;發表論文、論著情況10%;參加學術會議或國外訪學進修情況:10%;學術素養和科研潛質:20%。
(二)綜合考核
綜合考核分為綜合筆試和綜合面試兩部分。
綜合筆試: 3月12日上午:外語筆試(3小時,滿分100分)
3月12日下午:專業科目筆試(3小時,滿分100分)
地點:北京外國語大學東區逸夫樓(暫定)
綜合面試:由博士生指導教師組織專家組成面試專家小組,專家組對考生進行百分制打分、撰寫評語,取平均分得出考生最終面試成績。綜合面試環節重點考查申請人在本學科攻讀博士學位的學術素養、學術志趣、研究能力、創新潛力等。
綜合面試在筆試后進行,請關注研究生院網站公布具體時間、地點安排。
(三)成績計算辦法
考生綜合考核成績計算辦法:申請資格審核與材料評價占30%、專業科目筆試成績占30%,綜合面試成績占40%的加權成績。其中任一環節低于60分者不予錄取。
外語成績必須合格,不計入總成績,作為錄取重要參考。
七、招生計劃及錄取
(一)2022年我校擬招收博士生160名,(具體人數以教育部下達招生計劃為準)。
(二)2022年計劃招收校內碩博連讀研究生10名左右、本科直博生1名左右。
(三)每位導師原則上錄取0-2名,包括碩博連讀、本科直博和申請-考核制三種方式。錄取專項計劃博士生(少數民族骨干計劃、對口支援計劃等)名額單獨計算。
(四)各專業方向按考生最終綜合考核成績由高到低排序,擇優錄取。錄取名單經學校審批后公示。考試成績及錄取結果在我校研究生院網站上公示。
八、其它
(一)研招辦不提供導師聯系方式。
(二)研招辦不提供往年博士入學考試試題。
(三)教育部留學服務中心聯系方式:
電話:(010)82301008或(010)82301006-118傳真:(010)82301166
特別提示:在其他國家獲得的學歷/學位認證需要較長時間,請考生周知。
北京外國語大學2022年博士研究生申請-考核制招生專業目錄
(同一專業內導師按照其姓名拼音首字母順序排序)
專業代碼及名稱 |
研究領域 |
指導教師 |
外國語 |
專業科目 |
050201 英語語言文學(英語學院、外國文學研究所) |
英美小說/西方文論 |
陳榕 |
二外(俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種) |
英美文學基礎 |
英國小說/西方文論 |
馬海良 |
|||
美國小說/亞裔美國文學 |
潘志明 |
|||
英語文學與跨文化研究/現當代西方批評理論 |
陶家俊 |
|||
英語小說/敘事理論 |
王麗亞 |
|||
英美文化研究 |
王炎 |
|||
英美文學與媒介技術史 |
于雷 |
|||
19-20世紀英美詩歌 |
張劍 |
|||
西方文論/19世紀英國小說 |
趙國新 |
|||
社會語言學 |
侯俊霞 |
社會語言學 |
||
認知語言學 |
藍純 |
理論語言學及認知語言學 |
||
林正軍 |
認知語言學與功能語言學 |
|||
外語教材研究 |
孫有中 |
應用語言學 |
||
應用語言學 |
張蓮 |
|||
語用學/翻譯 |
夏登山 |
語用學 |
||
050201 英語語言文學 (英語學院) |
主要英語國家國際發展 |
劉琛 |
專業英語(本科及碩士專業均非英語的考生) 二外(俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種,本科或碩士專業為英語的考生) |
英語國家社會與文化(美、加、英、澳) |
美國研究 |
李莉文 |
美國社會與文化(含美國經濟) |
||
050202 俄語語言文學 (俄語學院) |
俄羅斯社會、文化及區域研究 |
戴桂菊 |
二外英語 |
俄羅斯社會與文化 |
俄羅斯文學 |
黃玫 |
俄羅斯文學史與文學修辭 |
||
050203 法語語言文學 (法語學院、非洲學院、外國文學研究所) |
法語文學研究/中法比較文學研究 |
車琳 |
法國文學 |
|
外國語言文化教學法及其專題研究 |
傅榮 |
外語教學法 |
||
法語國家與地區研究/法國外交政策 |
李洪峰 |
法語國家與地區研究 |
||
050204 德語語言文學 (德語學院) |
跨文化交流 |
賈文鍵 |
跨文化交流研究 |
|
周海霞 |
中德跨文化交流研究 |
|||
德國外交 |
李文紅 |
德國外交研究 |
||
050205 日語語言文學 (日語學院、日研中心) |
日本文化 |
郭連友 |
日本文化 |
|
日本文學 |
周異夫 |
日本文學 |
||
張龍妹 |
||||
050207 西班牙語語言文學 (西葡語學院) |
拉美區域國別研究 |
李紫瑩 |
拉美政治與國際關系 |
|
050208 阿拉伯語語言文學 (阿拉伯學院) |
阿拉伯區域國別研究 |
劉欣路 |
二外英語 |
阿拉伯政治外交與中阿關系 |
阿拉伯文學研究 |
薛慶國 |
阿拉伯文學研究 |
||
050209 歐洲語言文學 (歐語學院) |
巴爾干國別區域研究 |
柯靜 |
巴爾干歷史 |
|
波蘭語言文學 |
趙剛 |
波蘭文學與文化 |
||
050210 亞非語言文學 (亞洲學院、非洲學院) |
中韓比較文學/中韓文化交流 |
韓梅 |
韓國文學 |
|
中韓翻譯學/中韓比較文學 |
金京善 |
韓國語 |
||
東方文化研究 |
穆宏燕 |
東方文化 |
||
東方民族主義文學研究 |
孫曉萌 |
東方民族主義文學 |
||
韓國古典文學/中韓翻譯研究 |
李麗秋 |
二外(英語、日語任選一種) |
中韓翻譯 |
|
050211 外國語言學及應用語言學 (外研中心、外國語言所) |
應用語言學 |
韓寶成 |
二外(俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種) |
應用語言學(外語教育、語言測試) |
認知語言學 |
王馥芳 |
認知語言學 |
||
心理語言學 |
范琳 |
二外英語(本科及碩士專業均非英語的外語專業考生) 二外(俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種,本科或碩士專業為英語的考生) |
心理語言學 |
|
漢外對比研究/系統功能語言學/生態語言學 |
何偉 |
漢外對比研究/系統功能語言學 |
||
計算語言學/話語語言學 |
李佐文 |
計算語言學/話語語言學 |
||
英漢對比研究/外語教育研究 |
王文斌 |
英漢對比研究/外語教育研究 |
||
語料庫語言學 |
許家金 |
英語 |
語料庫語言學 |
|
050211 外國語言學及應用語言學 (國際教育學院) |
國際比較教育/國際高等教育與法律政策 |
王定華 秦惠民 (后者為合作導師) |
英語、俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種 |
國際比較教育/國際高等教育與法律政策 |
外語教學與跨文化教育 |
楊魯新 |
應用語言學(外語教育) |
||
0502Z1 比較文學與跨文化研究(國際中國文化研究院、中文學院、歷史學院、外國文學所) |
中外文學與文化 |
黃麗娟 |
英語、俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種 |
中外文學與文化 |
海外中國戲劇研究 |
梁燕 |
海外中國戲劇研究 |
||
英美漢學 |
顧鈞 |
英美漢學 |
||
全球史與中國 |
李雪濤 |
全球史與中國 |
||
中外文學文化比較 |
李建盛 |
比較文學原理 |
||
李世濤 |
||||
歐美文學/中西現代詩研究 |
汪劍釗 |
歐美文學基礎 |
||
0502Z2 翻譯學 (英語學院、高翻學院、 外研中心) |
翻譯研究(口、筆譯) |
張威 |
二外(俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種) |
翻譯研究基礎(理論部分包括口、筆譯兩類,由考生任選) |
社會翻譯學/中西譯論/翻譯批評 |
王洪濤 |
翻譯理論與英漢互譯 |
||
翻譯理論與跨文化翻譯研究 |
馬會娟 |
翻譯理論與實踐 |
||
0502Z3 語言政策與規劃學 (中文學院) |
語言政策與規劃學 |
戴曼純 |
英語、俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種 |
社會語言學(語言理論、語言政策) |
0502Z3 語言政策與規劃學 (外研中心) |
語言政策與規劃學 |
張天偉 |
二外英語(本科及碩士專業均非英語的語言專業類考生) 二外(俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種,本科或碩士專業為英語) |
語言政策與規劃(社會語言學) |
0502Z4 漢語國際教育 (中文學院) |
國際漢語教育研究 |
王繼紅 |
英語、俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種 |
語言文學綜合 |
熊文新 |
||||
0502Z5 國際法律與區域治理 (法學院) |
國際法律制度與區域法律制度 |
米良 |
國際法律與區域治理 |
|
王文華 |
||||
姚金菊 |
||||
鄭曦 |
||||
0502Z7 國際關系與區域研究 (國際關系學院) |
美國政治與外交 |
李永輝 |
英語 |
國際關系與美國研究綜合(國際關系史、美國政治與外交) |
美國政治 |
謝韜 |
美國政治綜合 |
||
國際關系 |
李英桃 |
英語、俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種 |
國際關系歷史與理論綜合 |
|
歐洲政治與外交 |
王明進 |
歐洲政治與外交綜合 |
||
國際政治經濟學 |
楊毅 |
國際政治經濟學綜合 |
||
中外關系/首腦外交 |
張穎 |
國際關系史與中國外交綜合 |
||
公共外交/民間外交 |
周鑫宇 |
國際關系與傳播話語理論綜合 |
||
0502Z8 國際傳播 (國際新聞與傳播學院) |
視聽傳播/跨文化傳播 |
鄧秀軍 |
英語 |
視聽傳播理論與業務 |
戰略傳播 |
何輝 |
戰略傳播基礎 |
||
袁軍 |
||||
海外中國共產黨研究 |
韓強 |
海外中國共產黨研究 |
||
全媒體國際新聞/中國國際新聞傳播史 |
謝慶立 |
中國國際新聞傳播史 |
||
傳播效果評估研究/國際出版傳媒研究/中外出版文化 |
何明星 |
英語、俄語、法語、德語、日語、西班牙語任選一種 |
國際出版傳媒研究 |
|
全球傳播/馬克思主義新聞觀 |
高金萍 |
全球傳播理論與實踐 |
||
藝術史與藝術傳播 |
寧強 |
英語、日語任選一種 |
中外藝術史 |
|
符號與文化傳播/體育傳播 |
魏偉 |
英語、法語、德語、西班牙語任選一種 |
體育與文化傳播 |
|
政治傳播 |
鄭一卉 |
英語、法語任選一種 |
政治傳播理論 |
|
120100 管理科學與工程 (國際商學院) |
國際物流與供應鏈管理 |
丁曉松 |
英語 |
智慧運營 |
國際物流與供應鏈管理/區域研究 |
張繼紅 |
管理綜合 |
||
互聯網創新及用戶行為 |
范靜 |
|||
數字消費者行為與組織管理 |
王敏 |
|||
公司金融/智能會計 |
楊丹 |
經管綜合 |
||
120100 管理科學與工程 (國際商學院) |
公司金融/公司治理 |
李思飛 |
英語 |
經管綜合 |
區域研究與產業組織 |
牛華勇 |
|||
區域研究與國際經濟 |
孫文莉 |
經濟學綜合 |
||
區域研究與財政金融 |
余靖雯 |
|||
組織管理與管理倫理 |
左高山 |
跨文化管理與倫理綜合 |
專業方向簡介
研究方向、領域 |
專業方向簡介 |
050201 英語語言文學 英語學院 |
英語學院是我國英語語言文學專業首批博士點(1981)、博士后流動站(1985)和重點學科點(2002、2007)。英語語言文學專業在文學、語言學教學與研究傳統優勢基礎上,逐步向英語國家國別和區域研究、跨文化研究等領域拓展,擁有一支高水平的教學和科研團隊,教學和學術研究始終保持國內一流水平,在國際上有重要影響,在我國英語專業研究生教育改革與發展中發揮著示范和引領作用。該專業的主要研究方向如下: 英語語言學與應用語言學方向在全面介紹語言本體研究的同時,注重語言的應用研究。在本體研究方面,開設句法學、語音學、形態學、語義學和語用學等核心課程,使學生對語言的本質和演化規律有比較全面的了解,引導學生在語用學和認知語言學領域開展研究方面較為突出。應用研究方面側重二語習得和英語教學,注重學科前沿性和交叉性,培養學生開展實證研究的能力。 英美文學方向以英美文學史、英美文學各重要發展階段的特征和思潮為主線,關注小說、詩歌、戲劇領域的重要作品以及相關文學現象,深入探究作家、作品蘊含的歷史文化意義。注重英語文學與文化研究的結合,借鑒相關學科的理論與方法,突出跨學科、跨領域的發展趨勢。 英語國家研究方向主要包括美國研究、英國研究、澳大利亞研究、加拿大研究、愛爾蘭研究,采取跨學科、多學科的路徑在對象國家系統研究的基礎上,注重相應國家歷史、社會、文化等領域的基礎性研究和政治經濟發展與中外關系領域的現實性問題研究的有機結合,積極服務國家經濟社會發展和外交戰略。 本專業注重對研究生進行學科理論、專業知識和研究方法的系統訓練,與多所國外著名大學建立了聯合培養和學生交換等合作機制。畢業生在外交、對外傳播、國際文化交流、國際經貿和英語教育領域具有競爭優勢和發展潛力。 |
050201 英語語言文學 外國文學所 |
英美小說/西方文論研究 在英美小說研究領域,重視文學文本細讀的能力,關注英美小說的文學史傳承以及與歷史、社會以及文化語境的復雜互動,強調問題意識和理論敏感度,鼓勵前沿性以及前瞻性的學術研究。在西方文論研究領域,強調閱讀理論文本的能力,重視將理論置于思想史語境進行考察,關注理論的當代發展動態,以問題意識為引領,培養敏銳的學術眼光,提高與理論展開對話的能力。 英美文學與媒介技術史 英美文學史往往忽略文學賴以發生的技術背景,尤其是那一背景對文學生產進程所起到的塑形性影響。文學演進的歷程不止于印刷技術如何將口頭文學傳統引入書面文學傳統,更重要的則在于媒介技術的發展如何進一步影響英美文學文類進化的總體方向。從電的發現到電報、電話、電視、互聯網等媒介技術的發展,整個英美文學創作的哲學也在悄然發生變化。研究英美文學的創作、接受與同時代媒介技術變革之間的互動關聯,為我們建構文學媒介學的跨學科范式提供了一個系統的認知平臺。 英美文化研究 英美文化研究聚焦文學與文化媒介,屬前沿性、跨學科的綜合研究。從人文學的方法和視角出發,剖析英語世界中的文化思潮、思想嬗變與文學流派。研究要求反思性的媒介意識,以揭示文化表達與再現介質之間的辯證關系。文化研究不是停留在現象層面,而須具備深厚的傳統人文學修養,以處理復雜、多義的文化課題。題目涵蓋電影研究、網絡媒體、文化事件、思想理論等多方面內容。既重前沿理論,又強吃創力與想象力,更借重經驗感受與哲學思辨,圍繞英美文化問題做深入系統的研究。 |
050202 俄語語言文學 俄語學院 |
俄語語言文學是北京外國語大學歷史最悠久的學科之一。1986年,國務院學位委員會批準我校俄語語言文學學科為博士學位授予單位。2002年,北外俄語學院俄語語言文學成為北京市重點學科。2007年,作為北外“語言學和應用語言學”的主要組成部分,成為國家重點學科單位。 俄羅斯文學方向包括俄羅斯小說、俄羅斯詩歌、文學理論和文學修辭學理論等研究領域,具備較為完備的研究生專業課程體系,其特點是既關注經典,又重視當下前沿,強調文本分析的能力。要求考生具備較為完備的研究生專業課程學習,熟知俄羅斯文學發展進程與演變,以及文學流派、現象與重要學術術語,在俄羅斯文學史、文學理論、文學批評等領域有一定的知識積累,且具備運用文學批評理論研究作家作品、分享作品文本的能力。 俄羅斯社會、文化及區域研究涵蓋俄羅斯文化學、俄羅斯思想史、當代俄羅斯社會熱點問題、俄羅斯外交、俄羅斯經貿、獨聯體國別與區域研究、上合組織區域研究、俄羅斯與中亞關系研究、斯拉夫文明研究等領域。該專業方向課程設置系統齊全,既重視專業理論素養的培育,又強調實際應用能力的提高,努力培養歷史與現實結合,基礎理論研究與智庫服務兼顧的高端俄語國家及地區研究的通才。 |
050203 法語語言文學 外國文學所 |
法語文學研究/中法比較文學研究 法語世界文學是世界文學的重要組成部分,產生過重要的作家、作品和文學理論。主要研究內容包括法國文學、法語國家與地區文學、比較文學,旨在培養能夠具有跨文化視野并運用一定文學理論和批評方法從事法語作家、作品研究以及比較文學研究的人才。研究方向分為: 法語文學:本研究方向以法國文學研究為基礎,將研究范圍拓展到其他法語國家與地區文學(如歐洲法語國家、非洲法語國家、美洲法語國家與地區等)中的經典作家作品,旨在培養能夠運用一定文學理論和批評方法從事作家作品、文學史、文學理論研究的人才。 比較文學:本研究方向要求學生熟悉中國、法國/法語國家與地區文學傳統和發展歷史,旨在培養具有跨文化視野和能夠運用比較文學研究方法,從事中國與法語國家文學比較研究的人才。 |
050203 法語語言文學 法語學院 |
外國語言文化教學法及其專題研究 主要研究領域:以法國為代表的外國語言文化教學法學。主要研究內容:法國外國語言文化教學法學,包括其理論淵源、代表人物、代表著作、主要學術觀點,以及最新發展成果與趨向,特別是外國語言文化教學法學的相關理論和范式等,探究對我國外國語言文化教學與研究的借鑒意義。專題研究主要包括法語作為外語的教學法、法語文化詞匯語用學、外語測評、(歐洲、法語非洲、中國等)外語教育政策與規劃等。 培養目標:旨在培養具有多元語言文化視野,能夠運用外國語言文化教學法的基礎理論和方法論從事專業的外語教學與研究,成為新時代的法語教學研究型外語教育者。 |
050203 法語語言文學 非洲學院 |
法語國家與地區研究、法國外交政策 法語國家與地區研究方向覆蓋以法語為官方語言或重要交流語言的國別與區域,旨在培養能夠運用相關理論和研究方法,深入分析和研究法語國家特定主題的人才,使之能夠具備國別區域研究的能力,服務于國家戰略需求。 研究方向分為: 1.法語國家與地區研究:研究非洲法語國家、加拿大魁北克、比利時等法語國家與地區的社會發展狀況及歷史;培養學生運用文獻研究、田野研究、社會調查和訪談等各種研究方法,從國家需求高度出發,思考并研究國別區域問題。 2.法國外交政策:研究第五共和國外交政策,把握法國在不同歷史時期在國際關系中定位和相應的戰略;培養學生具備法非關系、中法關系、智庫研究等方面的研究能力。 |
050204 德語語言文學 德語學院 |
德語語言文學學科是該專業國家首批博士點,全國重點學科點。德語學院前身為外國語學校德文組,成立于1950年,1954年開始研究生教育,是該專業國家首批博士點(1987),首批博士后流動站(1995),全國高校首批重點學科點(2002)。德語語言文學博士生應掌握本學科堅實廣博的基礎理論、系統深入的專門知識,了解本學科的歷史與研究現狀,熟練掌握扎實的科學研究方法,能在論文中提出對國家、社會、文化和經濟發展有較強理論和現實意義的、獨特且創新的見解,能反映學術前沿動態;能用第二外國語(英語等)閱讀與本專業有關的文獻資料,有一定的口語和書面語應用能力;能熟練運用計算機和其他現代技術手段進行科研工作;具有開拓進取的創新精神、廣闊的學術視野、獨立從事科學研究工作的能力,能在本學科做出創造性的成果;勝任高校、科研單位、國家機關、企事業單位、國際和跨國組織中的教學、科研、外事、管理以及其它與本學科相關的工作。 德語語言文學專業博士研究生招生方向多元,包括以下幾個方向: 跨文化交流方向 以中德跨文化交流中的問題為導向,運用質性研究方法(主要是訪談、會話分析和話語分析方法),適當結合定量研究方法,對兩個重點領域進行研究:1.以口頭或書面形式進行的人際交流中的誤解與沖突;2.媒體中族群及國家形象的建構以及其中蘊含的定型看法和偏見。旨在為減少中德人際交流和媒體傳播中的誤解與沖突提供科學性的認識。 培養系統性掌握跨文化交流領域的理論知識,熟悉學科研究方法,充分了解中德跨文化實踐研究現狀,有問題意識和現實關切,有跨文化能力和研究能力,既能在微觀和中觀層面的跨文化交流實踐領域提出問題和解決問題,又能服務國家戰略,助力高級別人文交流的專門人才。 德語文學方向 使學生全面系統地認識當代文學理論的發展趨勢,掌握扎實的德語文學專業知識和科學求實的研究方法;進一步拓寬文學研究的視野,提高獨立創新的研究意識,為高等院校和科研機構培養高層次、高素質的德語文學人才。 德語翻譯學方向 充分了解翻譯學發展的基本脈絡,把握翻譯學發展的基本方向,熟悉翻譯學研究方法,就翻譯學相關具體問題進行深入研究。 德國外交方向 掌握國際政治、德國外交的基本理論和專業知識,了解德國政治、經濟、文化相關知識,把握其前沿發展,具有在該領域從事教學、外交和研究能力、高層次口筆譯能力的專門人才。 |
050205 日語語言文學 日語學院、日本學研究中心 |
北京外國語大學日語語言文學專業成立于1956年,擁有碩士和博士學位授予權并同時招收翻譯碩士,為國家重點學科(培育)和北京市重點學科。日本學研究中心成立于1985年,是中國教育部與日本國際交流基金會合作建立的教學科研機構,2012年入選教育部首批國別和區域研究培育基地日本研究中心。日語專業建立65年來培養了近2000名碩士、博士等高層次高質量的日語教育和日本研究的專門人才。為推進中國的日本學研究、加深中日兩國文化交流和相互理解、服務國家戰略做出了積極貢獻。 北外日語語言文學專業目前有博士生導師5人,碩士生導師33人,設有日本語學、日語教育、日本文學、日本文化、日本社會、日本經濟6個研究方向。和日本數十所知名高校簽有交流協定,定期開展學術合作,本專業優秀學生均有機會赴日進行中長期留學。 北外日語語言文學專業具有國際化的辦學理念、高水平的師資科研團隊、豐碩的科研成果、來自全國各地的優秀生源、高素質的管理人員、豐富的日文圖書館藏、先進的軟硬件設施,在教學中注重對研究生進行學科理論、專業知識和研究方法的系統訓練,著力培養高水平的學術后備軍以及各行各業的中堅人才。 日本文學 近現代文學方向博士研究生主要從事日本近現代文學的研究。重視文學文本細讀和作家的思想研究。以文本研究為基礎,關注文學與社會思想、歷史發展、文化語境之間的關系。培養學生掌握扎實的文學理論知識和較為完善的文學批評方法,具有跨領域、跨學科的視野廣度和多層次知識結構,具有敏銳的學術眼光和創新性學術研究能力。 古典文學方向主要從事日本女性文學、假名文學、軍記物語等領域的研究。在課堂上,通過講義、研討課以及研究會等形式,培養學生的文本解讀能力,掌握發現問題、解決問題和獨立開展研究的能力。同時,通過國內外的研討會、跨校研究生論壇等形式,培養學生從中日比較、東亞視角乃至世界文學的角度去發現日本文學的特質,進而能夠重新審視本國文學文化。 日本文化 主要從事日本近世(近現代)思想史、中日比較思想史以及中日文化交流史等領域的研究。運用歷史學、思想史學、文化史學等研究方法,重點培養學生發現問題、解決問題以及獨立科研的能力,最終使學生順利完成博士論文,成為一名合格的研究者。 |
050207 西班牙語語言文學 西葡語學院 |
西班牙語語言文學專業是全國高校第一個西語專業點,是全國第一個獲得該專業碩士學位授予權的單位,也是全國第一個獲得該專業博士學位授予權的單位,現為國家級一流專業建設點。 拉美區域國別研究方向 方向簡介:拉美地區和國家在國際政治、經濟、文化、安全等領域都有著舉足輕重的作用,是中國實現和平發展、推進“一帶一路”建設、構建人類命運共同體不可或缺的重要伙伴。本方向主要從事拉美地區和國家政治、國際關系及其文化歷史等方面的研究。 招生要求:要求考生堅持正確的政治方向,具有扎實的西班牙語功底,能夠用英文閱讀學術文獻,有較好的漢語學術寫作能力,掌握區域國別研究的相關理論和研究方法,熟悉國內外相關領域學術前沿和研究動態,具有良好的科研基礎和較大的發展潛力。 培養目標:本方向旨在培養熟悉黨和國家方針政策、具有全球視野和中國素養、掌握系統堅實的專業理論知識,通曉拉美地區歷史與現狀,治學態度嚴謹,能夠勝任高校與科研機構、政府部門和其它公共部門相關教學、科研或管理工作、具有跨文化能力的拉美區域國別研究高級人才。本方向實行導師指導和項目合作研究相結合的方式,在培養過程中貫徹理論聯系實際的原則,采取系統的理論學習與科研訓練、講授與討論、課內教學與課外實踐相結合的方式,鼓勵、支持和推動跨學科、跨專業培養。 |
050208 阿拉伯語語言文學 阿拉伯學院 |
阿拉伯區域國別研究方向 研究方向說明:阿拉伯國家在國際政治、經濟、文化、安全、能源等領域都發揮著舉足輕重的作用,是中國實現和平發展、推進“一帶一路”建設不可或缺的重要和天然的合作伙伴。加強對阿拉伯世界的區域國別研究,對在新形勢下推動中阿各領域友好合作、防范各類風險與挑戰具有重要意義。本方向主要從事阿拉伯國家內部政治、對外關系以及大國在中東地區的博弈等方面的研究。 招生要求:要求考生堅持正確的政治方向,具有扎實的外語功底特別是阿拉伯語功底,掌握國別區域研究的相關理論和研究方法,熟悉國內外相關領域學術前沿和研究動態,具有良好的科研基礎和較大的發展潛力。 培養目標與方式:本方向以培養熟悉黨和國家方針政策、了解我國國情、具有全球視野、熟練運用外語、通曉中東歷史文化的阿拉伯區域國別研究高級人才為目標,學生畢業后能在社會科學研究機構和高等院校獨立從事相關研究和教學工作,或在國家機關及其它公共部門從事政策研究和高層次管理工作。本方向實行導師指導和指導小組集體培養相結合的方式,在培養過程中貫徹理論聯系實際的原則,采取系統的理論學習與科研訓練、講授與討論、課內教學與課外實踐相結合的方式,鼓勵、支持和推動跨學科、跨專業的培養方式。 阿拉伯現代文學研究方向 研究方向說明:研究阿拉伯文學(側重現當代,兼及古代)的重要文學現象,文學流派,經典作家和作品,文學與政治、社會、文化、思想變遷的關系,阿拉伯文學與世界其他文學的互動與比較。 招生要求:掌握較全面的阿拉伯文學及相關學科的知識與理論素養;具有較強的阿拉伯語閱讀、翻譯和口、筆頭表達能力;漢語功底扎實;具有較好的第二外語(英語為主)能力。 培養目標:德智體全面發展;掌握本學科寬廣的基礎理論、系統的專門知識和扎實的研究方法;能用阿拉伯語熟練閱讀相關文獻資料,具有專業阿拉伯語寫作和聽說能力;能用第二外語閱讀相關文獻資料,并具有口語和書面語應用能力;學位論文有一定創新性,對學術研究有一定理論意義,或者對我國社會、文化事業發展有一定的現實意義;具有廣闊的學術視野、較強的開拓精神,能獨立從事研究、教學、管理等崗位的工作。 |
050209 歐洲語言文學 歐語學院 |
波蘭語言文學 北外波蘭語語言文學專業有著深厚的波蘭文學研究傳統,產出了一大批重要成果,為中國的波蘭文學研究做出了重要貢獻,在國際上也產生了重要影響。波蘭文學是歐洲語言文學二級學科下屬波蘭語語言文學專業的一個研究方向,主要研究在歐洲文化背景下,特別是歐洲文學發展的大潮中,波蘭文學所處的地位、演進的脈絡及其與歐洲文學、文化的互動關系;關注波蘭文學各重要發展階段的特點和主要思潮以及不同時期的代表作家、作品,涉及小說、詩歌、戲劇等不同創作形式;深入探究重點作家、作品的思想內核和創作特色。本方向運用人文社會科學的基礎理論和一般研究方法,注重開展跨學科、跨領域的研究。 巴爾干國別區域研究 巴爾干半島是一個文化多樣性和社會復雜性極為突出的地區,冷戰后南斯拉夫解體引發的沖突,使該地區再次成為全球關注熱點,與此同時,“巴爾干”以及“巴爾干化”成為落后、動蕩、碎片化的代名詞。至今,尚未加入歐盟的西巴爾干國家仍充滿各種社會問題和政治經濟危機,彼此缺乏合作意愿,民族矛盾難以調和。 巴爾干研究旨在挖掘錯綜復雜的巴爾干問題的歷史根源,關注其當代發展并預測其未來趨勢,深入分析巴爾干問題的內部動因和外部影響。研究領域包括巴爾干歷史與現狀、巴爾干社會與文化、巴爾干身份認同、巴爾干語言文學、巴爾干女性地位等問題,涉及文學、歷史學、政治學、人類學、民族學等學科。研究將以全球視野和跨學科方式,以服務中外人文交往和“一帶一路”建設為使命,從巴爾干國家、民族和民眾的身份認同等關鍵問題著手進行探究,提供新的思考和觀點。 |
050210 亞非語言文學 亞洲學院 |
“亞非語言文學”二級學科博士點的主要研究領域是亞非國家語言、文學、歷史、宗教及現狀等,現有主要研究領域包括中韓比較文學研究、中韓翻譯學、中韓翻譯研究、亞洲國別與區域研究、東方文化研究、中韓文化交流等。其中“東方文化研究”主要研究東方各區域(包括但不限于中亞、西亞、北非、南亞、東南亞、非洲等區域)宗教文化、文學藝術以及歷史與現狀等;“中韓比較文學”主要研究中韓古代、現代和當代文學的異同以探索中韓文學的根本特點;“中韓翻譯學”主要研究中韓翻譯理論與實踐的關系以及與其他相關學科的關系,探索建立翻譯學自身的學科體系;“中韓翻譯研究”主要研究中韓翻譯的各種問題,包括翻譯技巧研究、翻譯教學研究、文學翻譯和口譯研究等;“亞洲國別與區域研究”對亞洲各國特別是東南亞各國歷史、宗教文化、政治、經濟、法律等領域的問題進行綜合性研究;本學科點在國際合作與學術交流方面,與倫敦大學亞非學院、法國東方語言文化學院、荷蘭萊頓大學、韓國漢陽大學等國際一流大學及學術機構間建立了良好的合作交流機制。 |
050210 亞非語言文學 非洲學院 |
東方民族主義文學研究 主要研究東方民族主義文學,在把握東方近現代社會歷史基礎上深入了解相關語種文學作家和作品,在歷史語境中展開文學和文化研究相關。本學科點在國際合作與學術交流方面,與倫敦大學亞非學院、法國東方語言文化學院、荷蘭萊頓大學、韓國漢陽大學等國際一流大學及學術機構間建立了良好的合作交流機制。 |
050211 外國語言學及應用語言學 外國語言研究所 |
外語教育 外語教育研究屬于跨學科研究,主要應用語言學、二語習得和教育心理學等學科的理論與方法解決外語教育教學中的具體問題,理論和應用研究并重,重點探索外語教與學的新理論和有效方法。從事外語教育研究需要熟悉上述學科的基本理論和基本問題,掌握質性研究和量化研究的方法,具有外語教學經歷,開展課堂教學、外語學習、教師發展等方面的研究。 語言測試 語言測試研究屬于交叉學科研究,主要應用語言學、教育與心理測量等相關學科的理論與方法對語言學習者的語言能力開展測評研究,核心議題是效度研究。本研究方向重點探索語言測評的新模式與新方法,以及語言測評對教與學的反撥效應。從事外語測試研究需要熟悉上述學科的基本理論和基本問題,包括語言測試與評價的基本理論,掌握質性研究和量化研究的方法。 認知語言學 認知語言學是二級學科外國語言學及應用語言學下設的一個語言學分支學科。該學科是認知科學與語言學的交叉學科,屬于理論語言學范疇。概括而言,認知語言學主要致力于探究人類大腦認知如何與語言密切相關。具體而言,認知語言學是一個以認知科學為出發點、以認知語義學為理論基礎、著重研究語言、大腦和社會—物理經驗之間密切關系的、具有多學科交融本質的較新語言和認知研究范式。其基本方法論主要是致力于通過對語言證據的系統性收集和研究來探究人類大腦概念系統的本質及其組織結構特征。作為一個有著廣泛理論基礎的語言學研究范式,認知語言學的興起及其四十余年來的快速發展不僅給語言和認知研究提供了嶄新的研究視角,而且讓我們得以重新審視和看待諸多語言研究固有傳統的理論貢獻、理論適用性和理論局限性。目前,認知語言學儼然已經成為一門“顯學”,其廣泛的影響力主要來自于其強大的理論解釋力和理論應用的廣泛性。 心理語言學 心理語言學是研究個體語言活動中心理過程的學科,涉及語言理解、產生、運用、獲得與發展、語言與認知的關系等。心理語言學研究是跨學科的,其發展受到語言學、心理學、認知神經科學、信息科學的深刻影響。隨著這些學科的不斷發展,其理論、視角及研究方法也發生著重要變化,在揭示語言認知過程及其神經基礎方面,取得了重要進展。心理語言學研究主要采用實驗心理學方法,關鍵在于掌握語言加工的實時研究方法(如反應時法、眼動追蹤技術、腦電技術)和掌握語言學、心理語言學研究基本理論,考察語言習得與發展、語言理解、語言產生以及語言使用的認知過程及其神經生物學基礎。 |
050211 外國語言學及應用語言學 外研中心 |
英漢對比研究方向 對比語言學在語言研究中具有不可輕忽的作用。英漢對比研究立足于英漢語言現實,借鑒國內外對比語言學理論,提升國內對比語言學理論創新自覺,在審視英漢語言諸種相似性的同時,著重考察這兩種語言之間的個性化特征,在詞/字、短語、句子和語篇等層面探尋彼此之間的差異,不僅用力于對英漢各種語言現象的觀察充分性和描寫充分性,而且用心于對這些語言現象差異的解釋充分性,從語言與民族思維具有通約性的高度,揭示英漢諸種表象差異背后所隱潛的英漢民族思維差異。 外語教育研究方向 外語教育研究屬于跨學科研究,主要以語言學、應用語言學、心理學、教育學等學科的理論與方法解決外語教育教學中的具體問題,理論和應用研究并重,重點探索切合我國國情、教情和學情的外語教與學的新理論和新方法。以提高國家整體外語教育能力為根本目的,力圖系統探究外語教育過程以及影響這一過程的各緊密相關要素,揭示外語教育的規律和本質,提高國家的外語教育能力。在加強頂層設計、總體布局、協調推進的同時,整合學科碎片化研究方式,破解外語教育所面臨的各種困局,提升外語教育水平和質量,強化學科體系,掘深并拓寬理論研究和實踐探索,重振外語教育在整個教育體系中的地位。研究內容涉及外語教育需求、目標與問題、外語教育規劃與管理、外語教育學認識論與方法論、語言基礎與外語教育關系、外語教學理論與實踐、外語教師發展、外語課程、外語教學設計、外語測試、外語教材編寫、外語教育技術等。 漢外對比研究方向 漢外對比研究方向指的是在系統功能語言學與其他語言學理論融合發展視角下,對外語(英語或其他外語語種)和漢語進行宏觀和微觀層次的多維度對比,目的是揭示外漢語言的共性和殊性。在此基礎上,對殊性進行民族思維與文化層次上的原因探討,從而推動對語言本質的揭示。入讀前,熟悉系統功能語言學內部的兩大模式,即悉尼模式和加的夫模式,了解對比語言學理論體系,具有一定的語言類型學知識。 系統功能語言學/生態語言學方向 系統功能語言學/生態語言學研究方向指的是在融合與創新理念的指導下,基于系統功能語言學/生態語言學已有理論,借鑒其他學科及語言學理論流派的思想與觀點,進一步發展系統功能/生態語言思想,從理論角度,探討語言本體系統各層次的特征、各界面以及語境與語言系統之間的關系/語言與環境之間的互動關系,從而推動學科體系的發展。從應用角度,在系統功能/生態語言思想指導下,描寫各類話語的特點,致力于語言使用/生態問題的解決。入讀前,熟悉系統功能語言學內部的兩大模式,即悉尼模式和加的夫模式。 語料庫語言學方向 語料庫語言學是極具方法論特色的語言學分支。本學科關注真實語用,長于概率統計,強調對語言結構和意義、語言變異和演變,以及語言的概念和認知模式的研究。作為理論,語料庫語言學主張形式和意義以及語言特征與語境變量的共選。作為方法,語料庫語言學廣泛應用于話語研究、語用學、社會語言學、認知語言學、二語習得、翻譯研究、語言對比、語言教學等領域。 計算語言學方向 計算語言學是涉及語言學、認知科學和計算機科學與技術的交叉學科,在人工智能快速發展的當今時代是一個十分重要的研究領域。本方向致力于幫助計算機理解和生成自然語言,尤其注重話語深層理解的模型建構,更好地服務于人機對話、機器翻譯、智能外語教學等領域,培養新時代推動語言智能向前發展的跨學科創新型人才。考生除具備扎實的外國語言學及應用語言學基礎外,最好熟悉統計學或認知科學或計算機應用技術。 話語語言學方向 本方向聚焦交際過程中的自然話語,包括多模態話語,從語言學角度探究話語意義的建構規律、交際意圖的實現路徑、話語生成與理解的認知神經機制等。在互聯網時代,以話語為呈現方式的海量信息全部依靠人工分析是不現實的,要實現大規模文本數據的自動語義處理,就必須搞清楚話語的語義特征、表征規律等,話語計算的原理與應用也是本方向的重要課題。 |
050211 外國語言學及應用語言學 國際教育學院 |
國際比較教育 國際比較教育屬跨學科研究領域,主要采取比較分析方法對各發達國家及“一帶一路”沿線國家的教育制度、教育理論、教育實踐進行探究;對一些國家、區域的教育公共政策或國際組織的教育行動進行總結;對國際教育發展趨勢、規律進行預測和揭示。比較教育學專業的博士生培養目標在于引導其系統掌握比較教育學的基本理論和研究方法,全面提升科研素質和創新能力,既能深入了解別國教育前沿發展又能密切聯系本國實際,綜合運用熟練外語、專業知識解決教育領域的重要理論與實踐問題,能勝任國際組織、高等學校、科研機構及其他學術部門的教學、科研和管理工作,并在本領域做出較為深入的或創造性的成果。 國際高等教育與法律政策 “國際高等教育與法律政策”作為比較教育、高等教育、教育法學、公共管理和公共政策的交叉學科,旨在研究國際高等教育的歷史與發展、運行形態、質量保障和發展動向、基本規律和發展趨勢,以及相關的法律和政策問題。主要包括:高等教育發展運行狀態和基本理論;高等教育法律政策、思想戰略、發展變革、資源配置;高等教育和高等學校治理、質量保障與改進;教師、學生、學校等高等教育發展的各種相關要素研究;高等教育國際化發展、留學生教育以及跨境交付等。本研究方向博士生的培養目標在于系統了解和掌握國內外高等教育的發展脈絡、思想理論、法律政策和當前的實踐問題,能夠在國際視野中審視、比較和分析高等教育的發展變革及法律政策問題,能夠恰當運用相應的研究方法,以管理學、法學、公共政策學、高等教育學的研究范式進行學習、研究和創新活動,具備較強的外語閱讀和交流能力。本研究方向的博士生要求能夠勝任高等學校、管理機關、國際組織、科研機構等相關組織和部門的教學、科研和管理工作,并能夠在本領域做出創造性的成果。 外語教學與跨文化教育 外語教學與跨文化教育方向涉及語言學、應用語言學、心理學、教育學、文化學等多個學科,具有跨學科、交叉性研究的特點。研究方向包括國際教育背景下的外語學科改革、外語教師發展、外語教學課程及教學設計、外語教學理論與實踐、跨文化教育,開展外語教育相關教學與研究,探索適合中國語言文化的外語教育規律,促進我國外語教育向更高層次發展。本專業的博士培養目標在于系統掌握該領域的基礎理論與研究方法,全面提升科研能力和創新能力,成為具有較強外語教學、研究和跨文化交際能力的高素質、復合型、國際化外語教育人才,能夠勝任高等學校、科研機構、新聞出版、文化管理和企事業單位與外語教育教學相關的教學、科研和管理工作,并在本領域做出較為深入的或創造性的成果。考生需具備至少一年以上的外語教學經驗,較熟悉有關課程教學論(特別是外語教學方向)的基礎理論,具有一定的研究基礎。 |
0502Z1 比較文學與跨文化研究 國際中國文化研究院 |
比較文學與跨文化研究學科是目前國內設在外國語言文學一級學科之下的唯一的比較文學與跨文化研究類二級學科點。本學科以北外獨特的學術資源與國際化辦學實力為依托,以國際中國文化研究學會、世界漢語教育史研究學會、海外漢學研究學會等國際學術組織為平臺,凝聚了一批具有國際視野、從事跨文化研究和海外漢學研究的高水平學者。本學科以培養具有扎實的歷史學根基和跨文化視野的高端專業學術人才為目標,以比較文學與生俱來的開闊視野與廣博胸襟,本著文化多元化發展的思路,吸取當代國內外社會科學的各項成果,把理論與文學研究的實踐相結合,重點培養既熟悉中國文化在海外傳播的歷史、途徑和機制,同時又精通專業知識和多門外語的高精尖專業人才,為國家哲學社會科學的國際化儲備人才隊伍。 海外中國戲劇研究方向 本方向是以海外漢學為基礎,關注域外有關中國古典戲曲和中國現代戲劇的研究,探討中國古典戲曲和現代戲劇在世界傳播的歷史軌跡、影響與接受。它是中國古典戲曲和現代戲劇本體研究與不同國別區域的歷史、文化、宗教、藝術相聯系的一種跨文化、跨學科的研究,是在世界范圍內考察、探究中國古典戲曲和現代戲劇的研究者、傳播者的研究理念、路徑、方法與貢獻的學術史的研究。 英美漢學方向 本方向致力于英、美漢學發展中的重要歷史、代表人物和經典著作的學習與研究,為從事英語世界漢學研究提供系統的背景知識和方法論借鑒,使學生從歷史學角度掌握主要英語國家漢學發展的基本脈絡;從跨文化研究立場分析與理解中外文化的交融與對話,關注中華文明與英語世界交流互鑒的歷史、路徑和特點,在中外互動中研究中國文化在英語世界的發展。 中外文學與文化方向 本方向是在中外文明交流互鑒的框架下,從事歷史上對虛構與非虛構、主流與非主流、作家個體與文化團體的文學文化現象研究,注重將研究對象放置于國別和世界的雙重思想學術譜系和文化場域中思考文學文化現象的時代癥候與對話機制,既有國別視野還要有世界眼光,既要有文學還應有歷史學、政治經濟學、人類學等多學科知識,結合歷史考據與哲學思辨的方法,挖掘并反思中外文學與文化關系上有建樹、有爭議的人物和話題,為中外文學文化關系研究做出有意義的學術貢獻。 |
0502Z1 比較文學與跨文化研究 中文學院 |
中外文學文化比較 本專業是在外國語言文學一級學科之下設置的二級學科博士點,于2007年開始招生。 本專業強調在跨文化視域下進行中外文學、文化的比較研究。要求學生具有很好的漢語與外語水平,有比較扎實的中外文學作品的閱讀基本功與理論基礎,有從事比較文學研究的發展潛能。 本專業的主要研究領域與方向為:中外文學關系研究、中外文化比較研究、中國文學文化典籍的海外翻譯與傳播研究、海外漢學研究。 |
0502Z1 比較文學與跨文化研究 歷史學院 |
全球史與中國 跟以往分裂來研究世界各個部分以及不同領域的世界史相比,全球史研究打破了民族國家的界限,以跨國家、跨地區、跨民族、跨文化的歷史現象為研究對象。本方向所涉及的內容,實際上是對近代以來中國與不同地域、民族、文化的人群在政治、經濟、文化等領域所形成的互動情況的考察,包括世界與中國的專題性研究:貿易史、移民史、傳教史、語言交流史、知識遷移史、科技史、疾病史、概念史、翻譯史、留學史等等內容,著重闡述不同文化之間互相影響的形式和內容,重心放在建立聯系的過程上面,并深入探討運動變化的機制。 |
0502Z1 比較文學與跨文化研究 外國文學所 |
歐美文學/中西現代詩研究 本學科從比較和世界性的學科精神出發,探討跨文化、跨語言、跨地域的文學與藝術規律,包括對某些歧異和例外的文化現象的考察與分析。本學科設有兩個研究方向,其一為歐美文學,主要研究世界文學史上的各種文學思潮、流派和文學現象,以及各國別文學的經典作家與作品;其二為中西現代詩,主要研究中國現代詩和西方現代詩的發生、發展和流變,包括對經典詩人的個案性研究與評析。 |
0502Z2 翻譯學 英語學院、高級翻譯學院 |
翻譯學專業以北京外國語大學外國語言文學學科為依托,是該專業國家首批博士點(1981)、首批博士后流動站(1985),自設二級學科博士點,在我國翻譯學學科研究生教育改革與發展中發揮著重要作用。 翻譯學是一門描述翻譯客觀現象、闡釋翻譯內在規律、預測翻譯未來發展的獨立學科,同時又與文學、語言學、心理學、社會學、人類學、歷史學等學科相互交融,彼此影響。翻譯研究主要包括翻譯歷史、翻譯批評、翻譯理論、翻譯應用等領域,既可討論翻譯定義、性質、類別、結構和功能等核心本體概念,也可討論翻譯研究的認識論價值及其在社會發展、文化交流中的重要作用,既可探索翻譯操作的深層認知加工機制,也可構建翻譯教學與培訓的模式與路徑,既要重視傳統文本的跨文化轉換和傳播,也應關注新媒體和新技術環境下的復雜翻譯形態。翻譯研究提倡合理應用多種科學方法,既強調客觀數據的基礎性作用,又重視主觀評價的思辨性價值,明確多元論證對提高翻譯研究質量的意義。 該專業要求考生根據報考導師研究方向,掌握扎實的相關翻譯理論知識,具備較強的口、筆譯實踐能力。 |
0502Z3 語言政策與規劃學 中文學院 |
語言政策與規劃學是一個跨學科、跨語種的新興研究領域,研究范圍廣,視角多,實用性強。本方向的研究一般采取人類學、社會學、政治學、應用語言學等學科常用的研究方法,重視文本解讀和實證調查,量化和質性研究并重。已形成的研究特色和優勢包括:(1)語言政策與規劃的理論探討;(2)國別(含國內外)語言政策與規劃研究;(3)語言教育政策研究;(4)漢語國際傳播研究;(5)國家語言能力研究。本方向培養上述領域的專門研究人才,以服務國家戰略為宗旨,通過數據和案例解讀,對社會語言實踐中的問題提出具有前瞻性的獨到見解和解決方案。 |
0502Z3 語言政策與規劃學 外研中心 |
語言政策與規劃研究兼顧社會語言學與語言社會學,是涉及不同語種、不同領域的交叉學科研究。本方向一般采取民族志、話語分析等應用語言學學科的研究方法,對社會語言生活、語言教育、語言管理等進行宏觀或微觀研究。本方向的主要研究領域包括:(1)語言政策與規劃理論及實踐案例研究;(2)語言教育政策研究;(3)國家語言能力理論及指數體系研究;(4)語言規范和標準研究。本方向為滿足國家發展需求、服務國家重大戰略、提升語言服務水平培養學術研究能力和對策性研究能力并重的新型交叉學科人才。 |
0502Z4 漢語國際教育 中文學院 |
國際漢語教育研究 該方向研究內容主要包括:(1)面向國際漢語教學的漢語研究。緊密結合漢語作為第二語言學習者在學習過程中的重點和難點,通過與學習者母語的對比分析,對漢語語音、詞匯、語法、漢字等要素進行深入系統的研究,為國際漢語教學實踐提供理論指導,豐富漢語語言學研究。(2)主要圍繞漢語國際教育的語言學本體與二語習得應用及漢語國際傳播政策等方面進行研究。研究策略是問題驅動,著眼解決漢語國際教育領域的現實困難:在語言層面,著重對各類語言資源和語言學資源的開發與利用;在學習者層面,從中介語的實際語言產出入手,實施基于大規模文本挖掘和心理實驗設計的二語習得實證研究。 |
0502Z5 國際法律與區域治理 法學院 |
東南亞國別與區域法律制度研究 東南亞國別與區域法律制度研究方向將重點研究東南亞地區東盟、瀾湄及該地區其他國際組織法律制度及東南亞各國法律制度。研究其制度的形成與發展,內容及其特點,我國與該地區合作的法律機制等問題。 比較刑法研究 對刑法領域的“三基”(基本概念、基本制度和基本理論)問題結合前沿實踐進行國際或區域比較研究,重點研究網絡犯罪與網絡刑法、數據、信息的刑法保護、經濟犯罪與經濟刑法、民刑交叉、行刑交叉問題、互聯網企業的刑事合規。 司法信息化比較研究 通過司法信息化的比較研究,在理論與實踐上促進進一步提高司法管理水平、整合司法資源、提高司法效率、節約司法成本、加強司法記錄和信息的機密性、把握好信息化措施的透明度、加強國際合作、促進全球司法公正。 涉外行政法研究 從國內角度關注全球化對傳統行政法制度的影響,打破傳統公法/私法、國際法/國內法二元劃分,從現實問題出發研究公法尤其是行政法在在全球化時代的發展以及在當全球治理中的角色及其制度體現,重點關注全球行政法、區域行政法、跨境執法合作與國際規制合作等涉外公法問題研究。 部門公法比較研究 從國內國際不同視角研究教育科技文化等軟實力領域的公法法律問題,主要關注近代以來在國際交流背景下我國教育科技文化事業發展歷程中的公法變遷,重點研究國家主權在軟實力領域的體現及其公法制度設計,包括但不限于教育國際治理法律研究和比較教育公法研究。 比較刑事司法和刑事訴訟法研究 從國際和區域法律研究的視角,研究域外刑事司法和刑事訴訟法的基礎理論、基本制度和最新發展,運用比較法等研究發展,針對中國問題、運用世界眼光進行分析研究。特別關注:1.刑事訴訟基礎理論的比較研究;2.刑事司法制度的比較研究;3.證據制度的比較研究;4.警察權的比較研究。 刑事司法領域的數據和個人信息保護問題研究 通過對數據和信息法基礎理論和基本制度的研究,分析刑事司法領域中數據和個人信息保護的必要性和可行性,分析信息時代下互聯網、大數據、人工智能等給個人信息保護帶來的挑戰及其在刑事司法領域的延伸,研究刑事司法中保護個人信息的既有制度、不足及其完善。重點關注:1.刑事司法領域訴訟參與人的信息權利;2.信息化技術對刑事司法的影響。 |
0502Z7 國際關系與區域研究 國際關系學院 |
美國政治與外交 本專業方向為美國研究,包括美國國內問題研究,如政治、社會、文化等;也包括美國對外政策和對外關系研究,如美中關系等。本專業方向通過研討性課程、讀書報告等形式進一步夯實學術和理論基礎,培養獨立思考和研究的能力。本專業方向鼓勵開展國內外學術交流,鼓勵在讀期間通過申請國家或北京市獎學金的方式短期(半年或一年)出國進修,以了解學術前沿,開拓國際視野。 美國政治 本專業方向的研究對象為美國政治體制和政治行為,具體研究領域包括總統、國會、府會關系、選舉、移民、民意、政治思潮等。培養方式包括課堂討論、撰寫讀書報告、參與導師的研究項目、參加相關學術會議等。學習內容包括本方向的主要研究方法以及學生選定的某個研究領域的經典和最新文獻。培養目標是具有扎實的研究能力和創新能力的美國政治研究專家。 國際關系 本專業方向主要研究跨越國家界限的國際社會關系,通過探索國際關系的歷史進程與一般規律,精研性別與國際關系、全球治理與可持續發展、聯合國與國際組織、非傳統安全等領域的具體議題,培養具有學術志趣、專業功底和人文精神的創新型國際關系人才。 歐洲政治與外交 本專業方向要求考生熟悉歐洲一體化的歷史與現狀、歐洲大國之間的關系、政治學與國際關系基本理論等方面的知識,能夠從事歐洲政治與外交、歐洲一體化、歐洲國別研究、歐洲政黨政治和中歐關系等方面的研究。 國際政治經濟學 本專業方向主要研究研究國際體系中的經濟要素(包括資本、技術、勞動力以及信息)的跨國流動對國際體系本身、國家與國家之間的關系,以及國家內部政治結構和過程的影響。重點關注國家與市場、權力與財富的互動。在研究議題上,關注國際貿易、國際貨幣金融、國際投資、能源、環境與氣候變化、移民問題、知識產權保護等議題,探究這些領域中國際經濟關系的政治動因與政治影響。 中外關系/首腦外交 本專業方向要求考生熟悉中外關系的歷史與現狀、中國首腦外交的歷史與現狀、政治學與國際關系基本理論等方面的知識,能夠從事中外關系、中國首腦外交、非洲問題等方面的研究。 公共外交/民間外交 本專業方向研究城市、社團組織、企業、媒體等非國家主體對國際關系的影響,研究影響國際關系和外交政策的社會政治思想、觀念、意識形態,及其相關話語的構建、傳播、影響。應用于國家公共外交實踐,城市、企業、社會組織的跨國溝通活動,等等。 |
0502Z8 國際傳播 國際新聞與傳播學院 |
戰略傳播 戰略傳播包含政治戰略傳播、軍事戰略傳播、企業戰略傳播、品牌戰略傳播、廣告戰略傳播、公共關系戰略傳播等非常豐富的內容。戰略傳播的每個細分領域都有非常豐富的實踐內容與理論探索。近年來,隨著互聯網的高速發展和傳播手段、工具的快速增多,如何在復雜的環境中開展有效傳播成為巨大的挑戰,戰略傳播的研究因此更備受學界和業界的重視。該學科方向具體研究內容包括:(1)戰略傳播思想史:研究中西方戰略傳播思想的演進。(2)戰略傳播理論:研究如何整合廣告學、公共關系學、整合營銷傳播等多方面理論,探索與發展有中國特色的戰略傳播理論。(3)戰略傳播實務:主要研究運用廣告、公共關系、新聞、宣傳等多種方式塑造與傳播國家形象、企業形象和品牌形象。該學科方向著重培養智庫型的高級戰略傳播人才以及能夠進入高校和科研機構從事戰略傳播教育的教學科研型、科研型人才。 跨文化傳播 綜合歷史學、哲學、文化研究、傳播學、語言學、人類學學科積累,在跨文化傳播的學說史、理論史和人物史的基礎上,并探索建構跨文化傳播基本理論框架和研究范式;結合歷史和現實案例,培養學生的基本跨文化素養,建構跨文化理論知識樹,以及運用相關理論從事國際傳播實踐、理論研究和從事跨文化管理的能力,助力國際傳播能力的培養和提升跨文化敏感性。 符號與文化傳播/體育傳播 此研究方向為跨文化傳播與符號學、敘事學、交流學、媒介文化等學術領域的交叉研究領域。依托北京外國語大學國際體育傳播與外交研究中心以及與中外十多個學術研究機構的合作,近年來重點關注國際體育傳播與外交研究,尤其是中國體育國際傳播能力問題、奧運外交和國際體育傳播史研究。研究內容包含體育新聞與傳播、體育公共外交、體育文化研究、體育賽事傳播、體育符號研究、體育與交流學等諸多領域。 全媒體國際新聞/中國國際新聞傳播史 此研究方向為國際新聞與傳播專業基礎性研究,也是新聞史學科亟待開拓的研究領域。此研究方向以中國本土發生的國際新聞傳播史為對象,探尋中國國際新聞傳播的發源、演變、階段性變化等問題,旨在從歷史維度,為中國當代國際新聞傳播話語體系建設提供知識話語,同時為國際新聞與傳播學科建設提供學術話語支撐。其研究對象涉及報刊、通訊社、廣播電視和新媒體等媒介形態。內容包括:19-20世紀在華外媒對華新聞傳播、19-20世紀在華外媒對外新聞傳播、1921—1949年中國共產黨國際新聞傳播事業史專題、19-20世紀國人新聞傳媒對外新聞傳播,以及大眾傳媒與中西知識話語生產研究等。此研究方向旨在為國家主流媒體培養全媒體高級國際新聞傳播人才和在高校、科研機構從事相關教學與研究的人才。 全球傳播/馬克思主義新聞觀 在社會變遷視域下,系統研究互聯網技術和全球化如何推動人類社會從國際傳播進入全球傳播時代,包括傳播主體、傳播渠道、傳播目標、傳播路徑的變革。在理論維度上,結合新聞傳播史料與實踐,研究全球傳播歷史發展的內在動因與外在表現,分析全球傳播在全球治理中的價值和功能,以及全球傳播對推動全球公民社會形成的影響和作用;在應用維度上,開展“人類命運共同體”理念全球傳播的輿情監測與分析,為這一理念的對外傳播提供決策咨詢。本研究方向具體包括:全球傳播理論;全球新聞傳播史;外媒涉華輿情研究;中西比較視域下馬克思主義新聞觀研究。本研究方向旨在培養學生的全球傳播視野和理論思維,以及從事對外傳播理論研究和實踐的能力。 傳播效果評估研究/國際出版傳媒研究/中外出版文化研究 該研究領域為國際新聞與國際傳播學科的基礎研究,主要包括:(1)區域與國際出版傳媒現狀(2)國際出版史(3)中外出版文化對比研究(4)中國文化在域外的傳播效果評估研究等幾個方向。本方向主要培養熟練使用大數據進行中國文化在域外傳播效果評估研究,了解區域國際出版傳媒業運營現狀,熟悉中外出版文化,掌握國際出版發展的最新趨勢、發展特點的復合型、復語型管理人才以及教學科研型人才。 政治傳播 中國的政治傳播研究者必須深刻理解和把握中國特色政治文明,也應該有選擇性的借鑒、吸收國外的研究成果。本方向立足中國并眼觀世界,以政治學以及傳播學的視野,結合新聞學、社會學、歷史學等學科的知識與理論,展開對政治傳播內容、政治傳播中介、政治傳播主體和客體的探究。具體研究議題包括政治傳播基礎理論、中國對外傳播策略、全球化與政治傳播、新媒介環境中政治傳播等。此研究方向旨在培養對外傳播培養高級管理人才以及在高校、科研機構培養從事相關教學與研究工作的人才。 視聽傳播 視聽和影像天然具有跨族群、跨文化的溝通優勢,是全球化背景下最具傳播力的媒介形態,視聽傳播聚焦新興媒介技術支撐下的影像敘事、視覺修辭和融媒傳播,探究和揭示新媒體平臺圍繞視聽文本的溝通話語和互動關系。本方向關注以下幾個方面的研究議題:(1)傳統廣播電視在媒介融合環境下的新媒體傳播渠道拓展;(2)新媒體平臺的視聽文本生產與影像敘事策略;(3)以視聽作為主要媒介形態的融媒體內容產品的文本結構與媒介屬性;(4)移動短視頻應用的用戶行為與媒介生態;(5)面向全球市場的中國視聽文化產業的轉型與發展;(6)立足于跨文化傳播的廣播電視與紀錄片創作機制與營銷策略。 藝術史與藝術傳播 藝術史與藝術傳播,是國際傳播,特別是文明互鑒與交流領域的重要研究方向。該學科方向具體研究內容包括:(1)藝術史與藝術傳播的理論與方法;(2)跨文化的藝術交流與文明互鑒;(3)藝術創作與藝術傳播的關系;(4)藝術考苦學。 海外中國共產黨研究 圍繞加強中國共產黨國際傳播這一時代課題,以海外中國共產黨研究為重點,深入研究如何對外講好中國共產黨故事、傳播好中國共產黨聲音、增強中國共產黨和中國特色社會主義國際影響力的一系列重大問題。 |
120100 管理科學與工程 國際商學院 |
全球供應鏈方向(國際物流與供應鏈管理、國際物流與供應鏈管理/區域研究) 注重將現代物流、運營理論與數學、信息、工程方法結合,培養能應用管理科學方法,創造性地研究在數據驅動和信息系統支持下的跨越國界、跨越組織邊界運營活動中的管理問題,如全球供應鏈協同生產與庫存管理、收益與關系管理、供需網絡分析與優化等,適合在高校、科研單位、國家機關、互聯網與科技公司、跨國公司運營與供應鏈管理部門與咨詢機構等從事教學、研究、管理工作的高級專門人才。 大數據與全球電子商務方向(互聯網創新及用戶行為、數字消費者行為與組織管理) 注重將信息科學、數學、語言學方法與國際商務、電子商務理論相結合,培養能綜合運用人工智能、云計算、數據挖掘、多語言語料庫的自然語言處理、跨語言信息處理及管理研究方法,研究數字商務模式的創新趨勢與跨文化采納,政府間信息共享與互聯網全球治理,基于多語言、多文化背景消費者的數據挖掘、用戶畫像和智能推薦,跨境電子商務運營與管理決策等,適合在高校、科研單位、政府部門、國際組織、互聯網企業、科技咨詢公司等從事教學、研究、管理等方面工作的高級專門人才。 智能會計方向(公司金融/智能會計、公司金融/公司治理) 注重信息科學、數學、統計方法與會計、審計理論結合,培養能運用大數據分析、數據倉庫與挖掘、云計算、區塊鏈、人工智能等方法創造性地研究會計、審計智能化及財務信息共享過程中遇到的管理問題,數據驅動和商業智能系統支持下的會計政策選擇、內外部審計、會計信息披露、財務決策、資本結構和公司治理決策等問題,適應在高校、科研單位、國家機關、證券研究機構、投資公司、咨詢機構等部門從事相關工作的智慧型、創新型的高級復合專業人才。 跨國投資風險管理方向(區域研究與產業組織、區域研究與國際經濟、區域研究與財政金融) 注重風險管理理論與國別與區域研究相結合,培養能運用風險識別、評估、控制與決策的相關理論與方法,創造性地研究、評估與管理跨國投資所面臨的,區域與國別投資環境中包括政策法律風險、國家風險、異質文化沖突風險等在內的全面風險,適合在高校、科研單位、政府部門、國家開發銀行等政策性金融機構、亞投行等國際組織或咨詢機構等從事教學、研究、管理等方面工作的高級專門人才。 跨文化管理與傳播方向(組織管理與管理倫理) 注重將信息科學、數學、語言學方法與管理、傳播理論相結合培養能運用多語言語料庫的自然語言處理、跨語言信息處理、機器學習、人工智能、神經網絡等方法,創造性地研究基于多語言信息傳播的傳播網絡分析、精準信息推送、輿情預警、品牌感知監控基于語言和非語言的跨文化溝通、商業文化認同感知,跨文化組織行為等前沿問題,掌握極佳的溝通能力,富有創新精神、綜合決策能力和戰略發展眼光,適合在高校、科研單位、政府部門、國際組織、新聞機構、管理咨詢機構等從事教學、研究、管理等方面工作的高級專門人才。 |
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